CUADRO COMPARATIVO “Liderazgo transaccional y liderazgo transformacional"

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No.

Indicador

Liderazgo Transaccional

Liderazgo Transformacional

1

Premisas del modelo

Estilo de líder basado en recompensas y castigos para lograr el desempeño laboral óptimo.

·         Propone un líder que ofrece extraordinaria motivación y de esta manera inspirarlos a que adopten nuevas maneras de pensar ante problemas.

2

Propósitos del líder

-Centra su atención en la producción.

-Seguir un modelo lineal, lo que da resultado se sigue (tradicionalista).

-Buscar alternativas de mejora.

-Promover la innovación.

3

Papel del director

·         Sigue método establecido por sus antecesores.

·         Introduce nuevos métodos de E-Apara obtener mejores resultados

4

Liderazgo de los otros y del profesorado

·         Se centra principalmente en el acuerdo de reglas y normas a seguir.

·         Motiva a un mejor desempeño desde sus ideales, capacidades y aportaciones.

5

Principales habilidades directivas

·         Aplicación de estrategias estandarizadas que cumplan con el objetivo eficazmente y en menor tiempo, emplean un patrón tradicional para generar un cambio.

·         Reconoce a los individuos que cumplen con el desempeño esperado, motiva e inspira a estar en constante cambio.

6

Estructura de la institución

·         Promoviendo competencias organizacionales una planificación eleva las posibilidades de un cambio exitoso.

Propone tener un plan ante emergencias de cambio y estar en constante actualización para la introducción de estrategias.

7

La cultura en la escuela

·         Reconoce importancia de la cultura organizacional para estimular la innovación como parte del cambio continuo.

Modifica la cultura promoviendo el compromiso, lealtad y motivación hacia la innovación a nivel individual y grupal.

8

Desarrollo de metas

·         Se planean y se generan las estrategias de acuerdo al modelo tradicional que arroje el resultado esperado.

-Indispensable en procesos de cambio.

-Fomentar al desarrollo de espontáneos cambios en alguna emergencia o crisis.

9

Crecimiento del directivo y su personal

·         Motivar de acuerdo al puesto en la organización.

·         Cuenta con la habilidad de cambiar la perspectiva de colaboradores y desde ese punto motivarlos.

10

Trabajo hacia objetivos

Los resultados son obtenidos de manera rápida, por lo que el empleado sabe que si hace bien su trabajo, este, será recompensado.

·         Auto-organización para la adaptación.

11

Resolución de problemas organizativos

·         No debe ser un proceso, tiene que ser un cambio muy bien planeado.

·         Solo cuentan las decisiones del jefe.

·         Toma en cuenta a su equipo, dándoles mayor participación y tomando en cuenta situaciones personales.

12

Conocimiento de la escuela

·         El docente se dedica solo a enseñar

·         Docente se preocupa por enseñar y aprender.

·         Está en constante actualización.

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